O grupie - Pingwinki

Grupa IV „Pingwinki” to dzieci uczęszczające do przedszkola już drugi rok. Jest to grupa integracyjna, w której jest  20 dzieci – 8 chłopców i 12 dziewczynek.

Dzieci znają już przedszkolne zwyczaje i zasady funkcjonowania w grupie, co ułatwia im adaptację w nowym roku szkolnym. Chętnie uczestniczą w zajęciach dydaktycznych i zabawach organizowanych przez nauczycieli. Są radosne, ciekawe świata i otwarte na nowe doświadczenia.

Grupa charakteryzuje się dużą różnorodnością – dzieci rozwijają swoje umiejętności w indywidualnym tempie, wzajemnie się wspierają i uczą tolerancji. Wspólna zabawa oraz codzienne sytuacje sprzyjają kształtowaniu postaw społecznych, samodzielności i odpowiedzialności.

„Pingwinki” bardzo lubią zabawy ruchowe, muzyczne i plastyczne. Chętnie korzystają z kącików tematycznych w sali, rozwijając wyobraźnię i kreatywność. Z zainteresowaniem słuchają opowiadań i bajek, uczą się wierszy i piosenek, a także podejmują pierwsze próby samodzielnego występowania przed grupą.

W codziennej pracy szczególny nacisk kładzie się na: integrację wszystkich dzieci, rozwój umiejętności społecznych i komunikacyjnych, wspieranie samodzielności, wdrażanie zasad zgodnego współdziałania oraz rozwijanie sprawności ruchowej i aktywności twórczej.

Grupa „Pingwinki” jest zgrana i aktywna, a każdy dzień w przedszkolu to dla nich okazja do odkrywania świata, zdobywania nowych umiejętności i budowania przyjaźni.

Nauczycielkami pracującymi w grupie są:  mgr Izabela Paprotna – nauczyciel prowadzący, mgr Ewa Kuraś – nauczyciel prowadzący / nauczyciel współorganizujący proces kształcenia oraz mgr Anna Bogoń – nauczyciel współorganizujący proces kształcenia. W opiece nad dziećmi pomaga pani Bożena Lisek, natomiast o porządek dba pani Sylwia Jarosz.

Praca dydaktyczno-wychowawcza realizowana jest w oparciu o program wychowania przedszkolnego „Drużyna marzeń” wydawnictwa WSiP.

Ponadto w grupie realizowane są następujące programy i projekty edukacyjne:

• „Pomelody” – program autorstwa A.Weber oraz autorski program nauki języka angielskiego M. Romik,
• „W Muzycznej Krainie” – program zajęć rytmiczno-umuzykalniający autorstwa A. Matuszewskiej,
• „Świat zmysłów” – program własny E. Kuraś uświadamiający dzieciom czym jest autyzm oraz jak różnie każdy z nas może odbierać świat,
• „Bajki Pomagajki” – czyli o magicznej mocy bajkoterapii.

W pracy z dziećmi wykorzystywane są elementy wielu ciekawych metod aktywizujących dzieci, m.in.: Pedagogiki zabawy Klanza, drama i inscenizacja, Aktywne Słuchanie Muzyki wg. Batii Strauss, dziecięca pedagogika muzyczna Carla Orffa, bajkoterapia i muzykoterapia.